Physik – Jahrgangsstufe 6

Lernbereich 1Licht und seine Eigenschaften

Geradlinige Ausbreitung, Schatten, Finsternisse und Mondphasen, Reflexion und Brechung sowie Bilder an Sammellinsen und in einfachen optischen Geräten.

Licht und Schatten

Eine Lampe wirft einen scharfen Schatten, zwei Lampen einen Halbschatten. Genauso entstehen Sonnen- und Mondfinsternis.

Klasse 6–7Baden-Württemberg: Jgst. 7/8Bayern: Jgst. 7Bremen: Jgst. 7–9Hessen: Jgst. 6–8Niedersachsen: Jgst. 5/6Nordrhein-Westfalen: Jgst. 5/6, 7–10Rheinland-Pfalz: Jgst. 7–10Saarland: Jgst. 7Sachsen: Jgst. 6Sachsen-Anhalt: Jgst. 6Schleswig-Holstein: Jgst. 7–10

Reflexion am ebenen Spiegel

Laser auf den Spiegel, Winkel messen: Einfallswinkel gleich Ausfallswinkel, jedes Mal. Und warum steht die Kerze im Spiegel genauso weit hinten?

Klasse 6–10Baden-Württemberg: Jgst. 7/8Bayern: Jgst. 8Berlin: Jgst. 9/10Brandenburg: Jgst. 9/10Bremen: Jgst. 7–9Hessen: Jgst. 6–8Niedersachsen: Jgst. 5/6Nordrhein-Westfalen: Jgst. 7–10Rheinland-Pfalz: Jgst. 7–10Saarland: Jgst. 7Sachsen: Jgst. 6Sachsen-Anhalt: Jgst. 6Schleswig-Holstein: Jgst. 7–10

Brechung und Totalreflexion

Ein Lichtstrahl knickt beim Übergang in Glas oder Wasser ab. Bei flachem Winkel kann er nicht mehr hinaus: Totalreflexion, wie in der Glasfaser.

Klasse 6–10Baden-Württemberg: Jgst. 7/8Bayern: Jgst. 8Berlin: Jgst. 9/10Brandenburg: Jgst. 9/10Bremen: Jgst. 7–9Hessen: Jgst. 6–8, 9/10Niedersachsen: Jgst. 5/6Nordrhein-Westfalen: Jgst. 7–10Rheinland-Pfalz: Jgst. 7–10Saarland: Jgst. 9Sachsen: Jgst. 6, 10Sachsen-Anhalt: Jgst. 6, 10Schleswig-Holstein: Jgst. 7–10

Linsen und Bildentstehung

Verschiebe eine Kerze vor einer Linse und konstruiere das Bild mit drei besonderen Strahlen. Auf dem Schirm wird es scharf.

Klasse 6–10Baden-Württemberg: Jgst. 7/8Bayern: Jgst. 8Berlin: Jgst. 9/10Brandenburg: Jgst. 9/10Bremen: Jgst. 7–9Hessen: Jgst. 9/10Niedersachsen: Jgst. 5/6Nordrhein-Westfalen: Jgst. 7–10Rheinland-Pfalz: Jgst. 7–10Saarland: Jgst. 9Sachsen: Jgst. 6, 10Sachsen-Anhalt: Jgst. 6, 10Schleswig-Holstein: Jgst. 7–10

Lernbereich 2Eigenschaften und Bewegungen von Körpern

Körper aus Teilchen, Volumen, Masse und Dichte messen, Bewegungen einteilen und die Geschwindigkeit gleichförmiger Bewegungen bestimmen.

Teilchenmodell und Temperatur

Eis schmilzt, Wasser siedet, und die Temperatur bleibt dabei stehen. Die Teilchen zeigen, wohin die Energie in der Zwischenzeit geht.

Klasse 6–9Baden-Württemberg: Jgst. 7/8, 9/10Bayern: Jgst. 9Berlin: Jgst. 7/8Brandenburg: Jgst. 7/8Bremen: Jgst. 7–9Hamburg: Jgst. 8, 9Hessen: Jgst. 6–8Niedersachsen: Jgst. 9/10Nordrhein-Westfalen: Jgst. 5/6Rheinland-Pfalz: Jgst. 7–10Saarland: Jgst. 8Sachsen: Jgst. 6, 8Sachsen-Anhalt: Jgst. 6, 7/8Schleswig-Holstein: Jgst. 7–10

Lernbereich 3Temperatur und Zustand von Körpern

Temperatur messen und mit der Teilchenbewegung deuten, Wärmeausdehnung, Thermometer und die Übergänge zwischen den Aggregatzuständen.

Teilchenmodell und Temperatur

Eis schmilzt, Wasser siedet, und die Temperatur bleibt dabei stehen. Die Teilchen zeigen, wohin die Energie in der Zwischenzeit geht.

Klasse 6–9Baden-Württemberg: Jgst. 7/8, 9/10Bayern: Jgst. 9Berlin: Jgst. 7/8Brandenburg: Jgst. 7/8Bremen: Jgst. 7–9Hamburg: Jgst. 8, 9Hessen: Jgst. 6–8Niedersachsen: Jgst. 9/10Nordrhein-Westfalen: Jgst. 5/6Rheinland-Pfalz: Jgst. 7–10Saarland: Jgst. 8Sachsen: Jgst. 6, 8Sachsen-Anhalt: Jgst. 6, 7/8Schleswig-Holstein: Jgst. 7–10

Lernbereich 4Elektrische Stromkreise

Wirkungen und Gefahren des Stroms, Leiter und Isolatoren, Stromkreise nach Schaltplan aufbauen, verzweigt und unverzweigt.

Einfacher Stromkreis

Baue einen Stromkreis aus Batterie, Schalter und Lampe, als Aufbau und als Schaltplan. Ist der Kreis geschlossen, leuchtet die Lampe.

Klasse 6–9Baden-Württemberg: Jgst. 9/10Bayern: Jgst. 7Berlin: Jgst. 7/8, 9/10Brandenburg: Jgst. 7/8, 9/10Bremen: Jgst. 7–9Hamburg: Jgst. 7, 8, 9Hessen: Jgst. 6–8Niedersachsen: Jgst. 5/6, 7/8Nordrhein-Westfalen: Jgst. 5/6, 7–10Rheinland-Pfalz: Jgst. 7–10Saarland: Jgst. 7, 9Sachsen: Jgst. 6, 7Sachsen-Anhalt: Jgst. 7/8Schleswig-Holstein: Jgst. 7–10

Lernbereich W1Sehen und Fotografieren (Wahlbereich)

Auge und Fotoapparat vergleichen, eine Lochkamera bauen.

Linsen und Bildentstehung

Verschiebe eine Kerze vor einer Linse und konstruiere das Bild mit drei besonderen Strahlen. Auf dem Schirm wird es scharf.

Klasse 6–10Baden-Württemberg: Jgst. 7/8Bayern: Jgst. 8Berlin: Jgst. 9/10Brandenburg: Jgst. 9/10Bremen: Jgst. 7–9Hessen: Jgst. 9/10Niedersachsen: Jgst. 5/6Nordrhein-Westfalen: Jgst. 7–10Rheinland-Pfalz: Jgst. 7–10Saarland: Jgst. 9Sachsen: Jgst. 6, 10Sachsen-Anhalt: Jgst. 6, 10Schleswig-Holstein: Jgst. 7–10

Lernbereich W2Wärmedämmung (Wahlbereich)

Wärmeverluste am Haus finden und Dämmung untersuchen.

Hierfür ist keine eigene Simulation geplant.

Lernbereich W3Farben (Wahlbereich)

Zerlegung weißen Lichts, additive und subtraktive Farbmischung.

Hierfür ist keine eigene Simulation geplant.